Esta exposición ha consistido sobre la evolución del dibujo, según la edad de los niños.
Comenzaron, con un pequeño guión del tema: "El dibujo infantl; imágenes, relatos y descubrimientos simbólicos. En él se habla sobre la evolución del dibujo seguún la edad del niño, primero la expresión gráfica que es el garabato, el cual, poco a poco se irá convirtiendo en primeras formas. Seguidamente, las primeras formas se convertirán en líneas con más forma. A los tres años aporximadamente los dibujos realizados por los niños, aumentan los detelles. Poco a poco empiezan a consolidar la figura humana, a los 5 años mas o menos, y su capacidad de expresión aumenta.
Dentro de este tema encontramos tambien los principios del dibujo infantil, como el principio de aplicación múltiple enel que el niño se asigna diferentes nombres al dibujo, Como por ejemplo cuando dibujan un gato, y más tarde le preguntas qué ha dibujado y el niño responde que un perro. El principio de importancia del tamaño en la que el niño dibuja más grande lo que más le importa a él. El principio imperativo territorial en la que el niño dibuja el objeto en su totalidad. El principio de línea base en el que el niño no dibuja sobre una base, sino los objetos "flotando" en el folio.
En segundo lugar, cabe destacar las teorias del desarrollo infantil. Por un lado Rouma define dos etapas: la etapa preliminar y la evolución de la representación de la figura humana en el dibujo infantil. Por otro lado, Burt definió siete etapas: el garabateo, la línea, el simbolismo descriptivo, el realismo, el realismo visual, la represión y el renacimiento artístico. Luque elaboró cuatro etapas: realismo fortuito, realismo fallido, realismo intelectual y realismo visual.
Para finalizar, me ha parecido un buen trabajo puesto que el grupo estaba compuesto por cincio personas, y han trabajado con un poco de desventaja a los demas grupos expuestos, que eran más y daba la oportunidad a debatir diferentes opiniones y demás. Pero a pesar de ello, han elaborado una buena y clara exposición sobre la evolución del dibujo infantil en el niño.
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